ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ସାକ୍ଷରତା ଦିବସ (ILD) 2025 ପାଳନ
କେନ୍ଦ୍ର ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ ଏବଂ ଉଦ୍ୟମିତା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ ରାଷ୍ଟ୍ରମନ୍ତ୍ରୀ (ସ୍ୱାଧୀନ ଦାୟିତ୍ୱ) ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ରାଷ୍ଟ୍ରମନ୍ତ୍ରୀ ଶ୍ରୀ ଜୟନ୍ତ ଚୌଧୁରୀ ନୂଆଦିଲ୍ଲୀର ଡକ୍ଟର ଆମ୍ବେଦକର ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ କେନ୍ଦ୍ରରେ ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟର ସ୍କୁଲ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସାକ୍ଷରତା ବିଭାଗ (DoSEL) ଦ୍ୱାରା ଆୟୋଜିତ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ସାକ୍ଷରତା ଦିବସ (ILD) 2025 ପାଳନକୁ ସମ୍ବୋଧିତ କରିଥିଲେ। ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମରେ ତ୍ରିପୁରାର ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରୀ ଶ୍ରୀ କିଶୋର ବର୍ମନ, ମିଜୋରାମର ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରୀ ଡକ୍ଟର ଭାନଲାଲଥଲାନା ଏବଂ ଡୋସଏଲର ସଚିବ ଶ୍ରୀ ସଞ୍ଜୟ କୁମାରଙ୍କ ସହିତ ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ, NCERT, CBSE, KVS, NVS, NCTE, NIOS, ରାଜ୍ୟ/କେନ୍ଦ୍ରଶାସିତ ପ୍ରଦେଶ ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗ, ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବୀ ଶିକ୍ଷକ, ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀ, ନବ ସାକ୍ଷର ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଅଂଶୀଦାରଙ୍କ ବରିଷ୍ଠ ଅଧିକାରୀମାନେ ମଧ୍ୟ ଯୋଗ ଦେଇ ଥିଲେ। ୨୦୨୫ ସାକ୍ଷରତା ବର୍ଷର ଉତ୍ସବର ବିଷୟବସ୍ତୁ ଥିଲା "ଡିଜିଟାଲ୍ ଯୁଗରେ ସାକ୍ଷରତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା", ଯାହା ସାରା ଦେଶରେ ପଠନ, ଲେଖା, ଗଣନା ଏବଂ ଜୀବନବ୍ୟାପୀ ଶିକ୍ଷଣ ଦକ୍ଷତାକୁ ସକ୍ଷମ କରିବାରେ ଡିଜିଟାଲ୍ ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକାକୁ ଆଲୋକପାତ କରିବ ବୋଲି ଲକ୍ଷ୍ୟ ରହିଛି | ଏହି ଅବସରରେ କେନ୍ଦ୍ର ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରୀ ଶ୍ରୀ ଧର୍ମେନ୍ଦ୍ର ପ୍ରଧାନ ଭାରତର ପ୍ରଗତି ଏବଂ ସାର୍ବଜନୀନ ସାକ୍ଷରତା ପାଇଁ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରି ଏକ ଭର୍ଚୁଆଲ୍ ଅଭିଭାଷଣ ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲେ। ଶ୍ରୀ ପ୍ରଧାନ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କଲେ ଯେ ସାକ୍ଷରତା ପଢ଼ିବା ଏବଂ ଲେଖିବାଠାରୁ ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଏହା ମର୍ଯ୍ୟାଦା, ସଶକ୍ତିକରଣ ଏବଂ ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତାର ଏକ ମାଧ୍ୟମ। ସେ ଉଲ୍ଲେଖ କରିଥିଲେ ଯେ ଭାରତର ସାକ୍ଷରତା ହାର 2011 ରେ 74 ପ୍ରତିଶତରୁ ବୃଦ୍ଧି ପାଇ 2023-24 ରେ 80.9 ପ୍ରତିଶତ ହୋଇଛି, କିନ୍ତୁ ସେତେବେଳ ସତ୍ୟ ପ୍ରଗତି ହାସଲ ହେବ ଯେତେବେଳେ ସାକ୍ଷରତା ପ୍ରତ୍ୟେକ ନାଗରିକଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଜୀବନ୍ତ ବାସ୍ତବତା ହୋଇଯିବ। ସେ ULLAS ନବ ଭାରତ ସାକ୍ଷରତା କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମର ପରିବର୍ତ୍ତନକାରୀ ଭୂମିକା ବିଷୟରେ କହିଥିଲେ, ଯାହା 3 କୋଟିରୁ ଅଧିକ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀ ଏବଂ 42 ଲକ୍ଷ ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବକଙ୍କୁ ପଞ୍ଜୀକରଣ କରିଛି। ପ୍ରାୟ 1.83 କୋଟି ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀ ପୂର୍ବରୁ 90 ପ୍ରତିଶତ ସଫଳତା ସହିତ ମୌଳିକ ସାକ୍ଷରତା ଏବଂ ସଂଖ୍ୟା ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଗ୍ରହଣ କରିସାରିଛନ୍ତି। ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ବର୍ତ୍ତମାନ 26 ଟି ଭାରତୀୟ ଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ସାମଗ୍ରୀ ପ୍ରଦାନ କରୁଛି, ଯାହା ସାକ୍ଷରତାକୁ ପ୍ରକୃତରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରୁଛି। ପୂର୍ଣ୍ଣ ସାକ୍ଷରତା ହାସଲ ପାଇଁ ଲଦାଖ, ମିଜୋରାମ, ଗୋଆ, ତ୍ରିପୁରା ଏବଂ ହିମାଚଳ ପ୍ରଦେଶକୁ ଅଭିନନ୍ଦନ ଜଣାଇ ମନ୍ତ୍ରୀ କହିଛନ୍ତି ଯେ ଏହି ସଫଳତାଗୁଡ଼ିକ ସରକାର, ସମାଜ ଏବଂ ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବକମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ସାମୂହିକ ପ୍ରୟାସର ଶକ୍ତିକୁ ପୁନଃନିର୍ମାଣ କରୁଛି। ସେ ଯୁବପିଢ଼ି ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସାକ୍ଷରତା ମିଶନରେ ଯୋଗଦାନ ଦେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରିଥିଲେ, ଏପରି ପ୍ରୟାସକୁ ଶୈକ୍ଷିକ କ୍ରେଡିଟ୍ ସହିତ ସମନ୍ୱିତ କରିବାକୁ ପରାମର୍ଶ ଦେଇଥିଲେ। ଶ୍ରୀ ପ୍ରଧାନ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଶ୍ରୀ ନରେନ୍ଦ୍ର ମୋଦୀଙ୍କ ସଭ୍ୟତାର ମୂଳଦୁଆ ଭାବରେ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତି ଦୃଷ୍ଟିକୋଣକୁ ଦୋହରାଇଥିଲେ ଏବଂ ନବୀକରଣ ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ କରିଥିଲେ ଏହି ଅବସରରେ ଶ୍ରୀ ଜୟନ୍ତ ଚୌଧୁରୀ ଆନନ୍ଦ ପ୍ରକାଶ କରିଥିଲେ ଯେ ହିମାଚଳ ପ୍ରଦେଶ ମିଜୋରାମ, ଗୋଆ, ତ୍ରିପୁରା ଏବଂ ଲଦାଖ ସହିତ ନିଜକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସାକ୍ଷର ଘୋଷଣା କରିବାରେ ସାମିଲ ହୋଇଛି। ସେ ଉଲ୍ଲେଖ କରିଥିଲେ ଯେ ଏହା ବିଶେଷ ଭାବରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଯେ କଷ୍ଟକର ଭୂଭାଗ ଥିବା ରାଜ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଏହି ସଫଳତା ହାସଲ କରିବାରେ ପ୍ରଥମ ଥିଲେ। ବିଦ୍ୟାଳୟ, ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ସମ୍ବଳର ସୀମିତ ପ୍ରବେଶର ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ସତ୍ତ୍ୱେ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡ଼ିକ ନିଜକୁ ସଂଗଠିତ କରିଥିଲେ, ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବକମାନେ ଆଗକୁ ବଢ଼ିଥିଲେ ଏବଂ ସରକାରଗୁଡ଼ିକ ସମର୍ଥନ କରିଥିଲେ। ମନ୍ତ୍ରୀ ମନ୍ତବ୍ୟ ଦେଇଥିଲେ ଯେ ଏହି ସାମୂହିକ ସଫଳତା ଦର୍ଶାଏ ଯେ କିପରି ଦୃଢ଼ ନିଷ୍ପତ୍ତି ଭୌଗୋଳିକ ସ୍ଥିତିକୁ ପରାସ୍ତ କରିପାରିବ ଏବଂ ସ୍ୱୀକୃତି ଏବଂ ପ୍ରଶଂସା ପାଇବାକୁ ଯୋଗ୍ୟ। ସେ ଆଲୋକପାତ କରିଥିଲେ ଯେ ଭାରତ ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ, ବିଶେଷକରି ଗ୍ଲୋବାଲ୍ ସାଉଥ୍ ପାଇଁ ଏକ ଉଦାହରଣ ସୃଷ୍ଟି କରିଛି, ଯାହା ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତିକୁ ତ୍ୱରାନ୍ୱିତ କରିଛି। ପଚାଶ ବର୍ଷ ଲାଗିଥିବା ଉପଲବ୍ଧିଗୁଡ଼ିକ ଭାରତର ଡିଜିଟାଲ ଉଦ୍ଭାବନ ମାଧ୍ୟମରେ ମାତ୍ର ଏକ ଦଶନ୍ଧି ମଧ୍ୟରେ ସାକାର ହୋଇଛି। ଡକ୍ଟର ବି. ଆର. ଆମ୍ବେଦକରଙ୍କୁ ଶ୍ରଦ୍ଧାଞ୍ଜଳି ଅର୍ପଣ କରି ମନ୍ତ୍ରୀ ସ୍ମରଣ କରିଥିଲେ ଯେ କିପରି ଆମ୍ବେଦକର ତାଙ୍କ ପୃଷ୍ଠଭୂମିର ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜକୁ ଅତିକ୍ରମ କରି ଶିକ୍ଷାର ଜଣେ ଦୃଢ଼ ସମର୍ଥକ ହୋଇ ପାରିଛନ୍ତି। ସେ ଆମ୍ବେଦକରଙ୍କ ବିଶ୍ୱାସକୁ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରିଥିଲେ ଯେ ସାକ୍ଷରତା ମାଧ୍ୟମରେ ଅଜ୍ଞତାର ଚକ୍ରକୁ ଭାଙ୍ଗିବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାର ମାଗଣା ଏବଂ ସମାନ ପ୍ରବେଶ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଜରୁରୀ। ମନ୍ତ୍ରୀ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ତିନୋଟି ପ୍ରମୁଖ ପ୍ରାଥମିକତା ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରିଥିଲେ: ????ଯେତେବେଳେ ନାଗରିକମାନେ ପରସ୍ପରର ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ଦାୟିତ୍ୱ ନିଅନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ସାକ୍ଷରତା ଦ୍ରୁତ ଗତିରେ ବ୍ୟାପିଥାଏ, ତେଣୁ ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବାର ଧାରା ବଜାୟ ରଖିବା ପାଇଁ ????ସାକ୍ଷରତାକୁ ଦକ୍ଷତା ଏବଂ ଜୀବିକା ସହିତ ସମନ୍ୱିତ କରିବା, ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ଯେ ବ୍ୟକ୍ତିମାନେ ତୁରନ୍ତ ଏବଂ ବାସ୍ତବ ଲାଭ ପାଇବେ। ????ଡିଜିଟାଲ୍ ଉପକରଣ, ଆର୍ଥିକ ସାକ୍ଷରତା ଏବଂ ନାଗରିକଙ୍କ ଅଧିକାର ଏବଂ ଦାୟିତ୍ୱ ପ୍ରତି ସଚେତନତାକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରି ସାକ୍ଷରତାର ପରିଭାଷାକୁ ନିରନ୍ତର ବିସ୍ତାର କରିବା। ସେ ଅଫଲାଇନ୍ ଏବଂ ଅନଲାଇନ୍ ଶିକ୍ଷାକୁ ମିଶ୍ରିତ କରି ULLAS ର ମିଶ୍ରିତ ଧାରାର ଗୁରୁତ୍ୱ ଉପରେ ମଧ୍ୟ କହିଥିଲେ ଏବଂ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଏହି ଜନ ଆନ୍ଦୋଳନରେ ଯୋଗଦେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରିଥିଲେ। ସେ ପାଞ୍ଚ ବର୍ଷ ମଧ୍ୟରେ, 15 ବର୍ଷ ଏବଂ ତଦୁର୍ଦ୍ଧ୍ୱ ବୟସର ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଣନିରକ୍ଷର ଡିଜିଟାଲ୍, ଆଇନଗତ ଏବଂ ଆର୍ଥିକ ସାକ୍ଷରତା ସମେତ ନୂତନ ମାନଦଣ୍ଡ ଅନୁଯାୟୀ ସାକ୍ଷର ହେବା ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ସାମୂହିକ ପଦକ୍ଷେପ ନେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରିଥିଲେ। ଏହି ଅବସରରେ, ULLAS କମ୍ପେଣ୍ଡିୟମ୍ ଉନ୍ମୋଚିତ ହୋଇଥିଲା, ଯେଉଁଥିରେ ଭାରତର ସମୃଦ୍ଧ ଭାଷାଗତ, ସାଂସ୍କୃତିକ ଏବଂ ସାମାଜିକ ଐତିହ୍ୟକୁ ପାଳନ କରୁଥିବା ଶିକ୍ଷାଦାନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷଣ ସାମଗ୍ରୀର ବିବିଧ ସଂଗ୍ରହ ପ୍ରଦର୍ଶିତ ହୋଇଥିଲା |
କେନ୍ଦ୍ର ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ ଏବଂ ଉଦ୍ୟମିତା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ ରାଷ୍ଟ୍ରମନ୍ତ୍ରୀ (ସ୍ୱାଧୀନ ଦାୟିତ୍ୱ) ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ରାଷ୍ଟ୍ରମନ୍ତ୍ରୀ ଶ୍ରୀ ଜୟନ୍ତ ଚୌଧୁରୀ ନୂଆଦିଲ୍ଲୀର ଡକ୍ଟର ଆମ୍ବେଦକର ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ କେନ୍ଦ୍ରରେ ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟର ସ୍କୁଲ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସାକ୍ଷରତା ବିଭାଗ (DoSEL) ଦ୍ୱାରା ଆୟୋଜିତ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ସାକ୍ଷରତା ଦିବସ (ILD) 2025 ପାଳନକୁ ସମ୍ବୋଧିତ କରିଥିଲେ।
ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମରେ ତ୍ରିପୁରାର ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରୀ ଶ୍ରୀ କିଶୋର ବର୍ମନ, ମିଜୋରାମର ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରୀ ଡକ୍ଟର ଭାନଲାଲଥଲାନା ଏବଂ ଡୋସଏଲର ସଚିବ ଶ୍ରୀ ସଞ୍ଜୟ କୁମାରଙ୍କ ସହିତ ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ, NCERT, CBSE, KVS, NVS, NCTE, NIOS, ରାଜ୍ୟ/କେନ୍ଦ୍ରଶାସିତ ପ୍ରଦେଶ ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗ, ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବୀ ଶିକ୍ଷକ, ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀ, ନବ ସାକ୍ଷର ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଅଂଶୀଦାରଙ୍କ ବରିଷ୍ଠ ଅଧିକାରୀମାନେ ମଧ୍ୟ ଯୋଗ ଦେଇ ଥିଲେ।
୨୦୨୫ ସାକ୍ଷରତା ବର୍ଷର ଉତ୍ସବର ବିଷୟବସ୍ତୁ ଥିଲା "ଡିଜିଟାଲ୍ ଯୁଗରେ ସାକ୍ଷରତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା", ଯାହା ସାରା ଦେଶରେ ପଠନ, ଲେଖା, ଗଣନା ଏବଂ ଜୀବନବ୍ୟାପୀ ଶିକ୍ଷଣ ଦକ୍ଷତାକୁ ସକ୍ଷମ କରିବାରେ ଡିଜିଟାଲ୍ ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକାକୁ ଆଲୋକପାତ କରିବ ବୋଲି ଲକ୍ଷ୍ୟ ରହିଛି |
ଏହି ଅବସରରେ କେନ୍ଦ୍ର ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରୀ ଶ୍ରୀ ଧର୍ମେନ୍ଦ୍ର ପ୍ରଧାନ ଭାରତର ପ୍ରଗତି ଏବଂ ସାର୍ବଜନୀନ ସାକ୍ଷରତା ପାଇଁ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରି ଏକ ଭର୍ଚୁଆଲ୍ ଅଭିଭାଷଣ ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲେ। ଶ୍ରୀ ପ୍ରଧାନ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କଲେ ଯେ ସାକ୍ଷରତା ପଢ଼ିବା ଏବଂ ଲେଖିବାଠାରୁ ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଏହା ମର୍ଯ୍ୟାଦା, ସଶକ୍ତିକରଣ ଏବଂ ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତାର ଏକ ମାଧ୍ୟମ। ସେ ଉଲ୍ଲେଖ କରିଥିଲେ ଯେ ଭାରତର ସାକ୍ଷରତା ହାର 2011 ରେ 74 ପ୍ରତିଶତରୁ ବୃଦ୍ଧି ପାଇ 2023-24 ରେ 80.9 ପ୍ରତିଶତ ହୋଇଛି, କିନ୍ତୁ ସେତେବେଳ ସତ୍ୟ ପ୍ରଗତି ହାସଲ ହେବ ଯେତେବେଳେ ସାକ୍ଷରତା ପ୍ରତ୍ୟେକ ନାଗରିକଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଜୀବନ୍ତ ବାସ୍ତବତା ହୋଇଯିବ।
ସେ ULLAS ନବ ଭାରତ ସାକ୍ଷରତା କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମର ପରିବର୍ତ୍ତନକାରୀ ଭୂମିକା ବିଷୟରେ କହିଥିଲେ, ଯାହା 3 କୋଟିରୁ ଅଧିକ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀ ଏବଂ 42 ଲକ୍ଷ ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବକଙ୍କୁ ପଞ୍ଜୀକରଣ କରିଛି। ପ୍ରାୟ 1.83 କୋଟି ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀ ପୂର୍ବରୁ 90 ପ୍ରତିଶତ ସଫଳତା ସହିତ ମୌଳିକ ସାକ୍ଷରତା ଏବଂ ସଂଖ୍ୟା ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଗ୍ରହଣ କରିସାରିଛନ୍ତି।
ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ବର୍ତ୍ତମାନ 26 ଟି ଭାରତୀୟ ଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ସାମଗ୍ରୀ ପ୍ରଦାନ କରୁଛି, ଯାହା ସାକ୍ଷରତାକୁ ପ୍ରକୃତରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରୁଛି।
ପୂର୍ଣ୍ଣ ସାକ୍ଷରତା ହାସଲ ପାଇଁ ଲଦାଖ, ମିଜୋରାମ, ଗୋଆ, ତ୍ରିପୁରା ଏବଂ ହିମାଚଳ ପ୍ରଦେଶକୁ ଅଭିନନ୍ଦନ ଜଣାଇ ମନ୍ତ୍ରୀ କହିଛନ୍ତି ଯେ ଏହି ସଫଳତାଗୁଡ଼ିକ ସରକାର, ସମାଜ ଏବଂ ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବକମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ସାମୂହିକ ପ୍ରୟାସର ଶକ୍ତିକୁ ପୁନଃନିର୍ମାଣ କରୁଛି। ସେ ଯୁବପିଢ଼ି ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସାକ୍ଷରତା ମିଶନରେ ଯୋଗଦାନ ଦେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରିଥିଲେ, ଏପରି ପ୍ରୟାସକୁ ଶୈକ୍ଷିକ କ୍ରେଡିଟ୍ ସହିତ ସମନ୍ୱିତ କରିବାକୁ ପରାମର୍ଶ ଦେଇଥିଲେ। ଶ୍ରୀ ପ୍ରଧାନ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଶ୍ରୀ ନରେନ୍ଦ୍ର ମୋଦୀଙ୍କ ସଭ୍ୟତାର ମୂଳଦୁଆ ଭାବରେ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତି ଦୃଷ୍ଟିକୋଣକୁ ଦୋହରାଇଥିଲେ ଏବଂ ନବୀକରଣ ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ କରିଥିଲେ
ଏହି ଅବସରରେ ଶ୍ରୀ ଜୟନ୍ତ ଚୌଧୁରୀ ଆନନ୍ଦ ପ୍ରକାଶ କରିଥିଲେ ଯେ ହିମାଚଳ ପ୍ରଦେଶ ମିଜୋରାମ, ଗୋଆ, ତ୍ରିପୁରା ଏବଂ ଲଦାଖ ସହିତ ନିଜକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସାକ୍ଷର ଘୋଷଣା କରିବାରେ ସାମିଲ ହୋଇଛି।
ସେ ଉଲ୍ଲେଖ କରିଥିଲେ ଯେ ଏହା ବିଶେଷ ଭାବରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଯେ କଷ୍ଟକର ଭୂଭାଗ ଥିବା ରାଜ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଏହି ସଫଳତା ହାସଲ କରିବାରେ ପ୍ରଥମ ଥିଲେ। ବିଦ୍ୟାଳୟ, ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ସମ୍ବଳର ସୀମିତ ପ୍ରବେଶର ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ସତ୍ତ୍ୱେ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡ଼ିକ ନିଜକୁ ସଂଗଠିତ କରିଥିଲେ, ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବକମାନେ ଆଗକୁ ବଢ଼ିଥିଲେ ଏବଂ ସରକାରଗୁଡ଼ିକ ସମର୍ଥନ କରିଥିଲେ। ମନ୍ତ୍ରୀ ମନ୍ତବ୍ୟ ଦେଇଥିଲେ ଯେ ଏହି ସାମୂହିକ ସଫଳତା ଦର୍ଶାଏ ଯେ କିପରି ଦୃଢ଼ ନିଷ୍ପତ୍ତି ଭୌଗୋଳିକ ସ୍ଥିତିକୁ ପରାସ୍ତ କରିପାରିବ ଏବଂ ସ୍ୱୀକୃତି ଏବଂ ପ୍ରଶଂସା ପାଇବାକୁ ଯୋଗ୍ୟ।
ସେ ଆଲୋକପାତ କରିଥିଲେ ଯେ ଭାରତ ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ, ବିଶେଷକରି ଗ୍ଲୋବାଲ୍ ସାଉଥ୍ ପାଇଁ ଏକ ଉଦାହରଣ ସୃଷ୍ଟି କରିଛି, ଯାହା ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତିକୁ ତ୍ୱରାନ୍ୱିତ କରିଛି। ପଚାଶ ବର୍ଷ ଲାଗିଥିବା ଉପଲବ୍ଧିଗୁଡ଼ିକ ଭାରତର ଡିଜିଟାଲ ଉଦ୍ଭାବନ ମାଧ୍ୟମରେ ମାତ୍ର ଏକ ଦଶନ୍ଧି ମଧ୍ୟରେ ସାକାର ହୋଇଛି।
ଡକ୍ଟର ବି. ଆର. ଆମ୍ବେଦକରଙ୍କୁ ଶ୍ରଦ୍ଧାଞ୍ଜଳି ଅର୍ପଣ କରି ମନ୍ତ୍ରୀ ସ୍ମରଣ କରିଥିଲେ ଯେ କିପରି ଆମ୍ବେଦକର ତାଙ୍କ ପୃଷ୍ଠଭୂମିର ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜକୁ ଅତିକ୍ରମ କରି ଶିକ୍ଷାର ଜଣେ ଦୃଢ଼ ସମର୍ଥକ ହୋଇ ପାରିଛନ୍ତି। ସେ ଆମ୍ବେଦକରଙ୍କ ବିଶ୍ୱାସକୁ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରିଥିଲେ ଯେ ସାକ୍ଷରତା ମାଧ୍ୟମରେ ଅଜ୍ଞତାର ଚକ୍ରକୁ ଭାଙ୍ଗିବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାର ମାଗଣା ଏବଂ ସମାନ ପ୍ରବେଶ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଜରୁରୀ।
ମନ୍ତ୍ରୀ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ତିନୋଟି ପ୍ରମୁଖ ପ୍ରାଥମିକତା ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରିଥିଲେ:
ଯେତେବେଳେ ନାଗରିକମାନେ ପରସ୍ପରର ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ଦାୟିତ୍ୱ ନିଅନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ସାକ୍ଷରତା ଦ୍ରୁତ ଗତିରେ ବ୍ୟାପିଥାଏ, ତେଣୁ ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବାର ଧାରା ବଜାୟ ରଖିବା ପାଇଁ
ସାକ୍ଷରତାକୁ ଦକ୍ଷତା ଏବଂ ଜୀବିକା ସହିତ ସମନ୍ୱିତ କରିବା, ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ଯେ ବ୍ୟକ୍ତିମାନେ ତୁରନ୍ତ ଏବଂ ବାସ୍ତବ ଲାଭ ପାଇବେ।
ଡିଜିଟାଲ୍ ଉପକରଣ, ଆର୍ଥିକ ସାକ୍ଷରତା ଏବଂ ନାଗରିକଙ୍କ ଅଧିକାର ଏବଂ ଦାୟିତ୍ୱ ପ୍ରତି ସଚେତନତାକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରି ସାକ୍ଷରତାର ପରିଭାଷାକୁ ନିରନ୍ତର ବିସ୍ତାର କରିବା।
ସେ ଅଫଲାଇନ୍ ଏବଂ ଅନଲାଇନ୍ ଶିକ୍ଷାକୁ ମିଶ୍ରିତ କରି ULLAS ର ମିଶ୍ରିତ ଧାରାର ଗୁରୁତ୍ୱ ଉପରେ ମଧ୍ୟ କହିଥିଲେ ଏବଂ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଏହି ଜନ ଆନ୍ଦୋଳନରେ ଯୋଗଦେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରିଥିଲେ। ସେ ପାଞ୍ଚ ବର୍ଷ ମଧ୍ୟରେ, 15 ବର୍ଷ ଏବଂ ତଦୁର୍ଦ୍ଧ୍ୱ ବୟସର ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଣନିରକ୍ଷର ଡିଜିଟାଲ୍, ଆଇନଗତ ଏବଂ ଆର୍ଥିକ ସାକ୍ଷରତା ସମେତ ନୂତନ ମାନଦଣ୍ଡ ଅନୁଯାୟୀ ସାକ୍ଷର ହେବା ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ସାମୂହିକ ପଦକ୍ଷେପ ନେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରିଥିଲେ।
ଏହି ଅବସରରେ, ULLAS କମ୍ପେଣ୍ଡିୟମ୍ ଉନ୍ମୋଚିତ ହୋଇଥିଲା, ଯେଉଁଥିରେ ଭାରତର ସମୃଦ୍ଧ ଭାଷାଗତ, ସାଂସ୍କୃତିକ ଏବଂ ସାମାଜିକ ଐତିହ୍ୟକୁ ପାଳନ କରୁଥିବା ଶିକ୍ଷାଦାନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷଣ ସାମଗ୍ରୀର ବିବିଧ ସଂଗ୍ରହ ପ୍ରଦର୍ଶିତ ହୋଇଥିଲା |
